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韩淑影

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1.北师大版/六年级下册/二、比例/3 比例尺

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秀水河子镇中心小学

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根据出示的信息，让淘气和笑笑画出方位图，说出怎样表示较合理，笑笑说出：用图示1cm表示实际100m，即10000cm,比例尺就是1:10000，进而引出，比例尺的概念，然后根据学习的比例尺，进行实际应用，最后学习比例尺的分类。

采用“引导--发现--练习”的教学形式，为学生创设“邮局、超市、学校、书店”平面图的情景，通过教师启发、引导，让学生体会“比例尺”在生活中的重要性，从而掌握比例尺计算公式，在计算公式基础上，启发学生利用乘除法意义，探究、解答实际问题。

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