一、首先导入 孩子们，方程在我们的生活中无处不在，今天就让我们用方程去解决生活中的实际问题吧。 二、然后出示问题 1、出示问题： 妙想和乐乐一共收集了128枚邮票，妙想收集的邮票数是乐乐的3倍。你会用列方程的方法求妙想、乐乐各收集了多少枚邮票吗？请同学们思考一下吧。 2、学生展示 淘气：我是这样想的，通过题意可知妙想邮票数+乐乐的邮票数=128张，如果用x表示乐乐的邮票数，妙想则为3x，所以根据等量关系列方程为x+3x=128，解得X=32,3x=96. 笑笑：我有一个办法：通过借助线段图来理解题意，我用一条线段表示乐乐收集的邮票数，因为妙想收集的邮票数是乐乐的三倍，所以表示妙想收集邮票的线段是乐乐的3倍长，它们一共是128枚邮票。所以如果设乐乐收集了x枚，则妙想就收集了3x枚，那么就可以列方程x+3x=128了。 小结：一般来说我们用应用题解决实际问题通常需要审题、找等量关系、设未知数，解方程，检验并写出答案这几个步骤，好。我们懂得了解题的步骤，请看下面这道题，你是怎么想的呢？ 三、巩固练习 （1）果品商店购进20箱苹果，购进苹果的箱数是橘子箱数的。商店购进多少箱橘子？ 淘气是这样想的，淘气：通过审题我知道了购进苹果的箱数是橘子箱数的，所以等量关系是橘子箱数×=苹果的箱数，我设商店购进x箱橘子，所列方程为x=20，解得x=25，通过检验25的恰好是20，所以x=25就是方程的解了，答商店购进25箱橘子。 智慧老人：淘气做得非常好，电脑前的同学们你们做对了吗？ 三、总结方法 这节课我们共同复习了用方程解决实际问题的一般步骤，希望同学们在课下能够用方程去解决生活中更多的实际问题，今天的微课堂就到这里，同学们再见！